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在每次的昆明團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，昆明團(tuán)隊(duì)拓展教練都會(huì)要求每個(gè)小隊(duì)有自己的團(tuán)隊(duì)文化（隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)造型），很多時(shí)候很多學(xué)員在建設(shè)自己的團(tuán)隊(duì)文化的時(shí)候認(rèn)為只是一件“有意思”的事情，所以也就不把它當(dāng)回事了。

其實(shí)在我們拓展訓(xùn)練活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)在整個(gè)拓展訓(xùn)練活動(dòng)中是一件非常非常重要的事情。拓展訓(xùn)練中的團(tuán)隊(duì)文化就和一家公司的團(tuán)隊(duì)文化一樣，積極向上的企業(yè)文化會(huì)企業(yè)員工有一個(gè)積極向上的風(fēng)貌。所以拓展訓(xùn)練中的企業(yè)文化也是一樣的道理。

參加拓展訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)情況不一，如團(tuán)隊(duì)成員彼此比較陌生，破冰是較好的調(diào)動(dòng)積極性的環(huán)節(jié)。破冰環(huán)節(jié)以肢體接觸的形式快速讓學(xué)員相互熟悉，并以娛樂、游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)員參與度，能夠主動(dòng)參與其中，以飽滿積極的心態(tài)對(duì)應(yīng)挑戰(zhàn)。

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師在培訓(xùn)中起到關(guān)鍵作用。培訓(xùn)師的引導(dǎo)決定了學(xué)員在培訓(xùn)中的積極程度。培訓(xùn)師懂得抓住學(xué)員心理，根據(jù)其心理活動(dòng)安排培訓(xùn)過程。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后培訓(xùn)師可以適當(dāng)總結(jié)，并讓學(xué)員積極分享各自的感悟，在無形中增強(qiáng)其在培訓(xùn)中的參與度。調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性的方法很多，關(guān)鍵是拓展培訓(xùn)師要懂得掌控全場(chǎng)，依據(jù)實(shí)際培訓(xùn)現(xiàn)狀安排培訓(xùn)。

培訓(xùn)不是強(qiáng)迫，而是要學(xué)員自主性、自發(fā)性的參與其中，愿意與培訓(xùn)師一起做好培訓(xùn)，形成共贏的局面，昆明團(tuán)隊(duì)拓展公司企業(yè)在員工與培訓(xùn)師的努力下達(dá)到培訓(xùn)效果，昆明會(huì)議場(chǎng)地促進(jìn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，推進(jìn)企業(yè)未來發(fā)展。