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云南拓展是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模 式要求的全新培訓(xùn)方式。其所開課程獨(dú)具創(chuàng)意，融思想性、教育性、挑戰(zhàn)性、實(shí)用性和趣味性于-一體。云南拓展，沒有團(tuán)隊(duì)精神，“單一個(gè)人的戰(zhàn)斗的工作方式很影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展社會(huì)的發(fā)展，世界變的越來(lái)越小，很多企業(yè)中的員工都來(lái)自五湖四海。

要比較好的去執(zhí)行任務(wù)，在讓員工在統(tǒng)一撒軍下下互相合作后，此時(shí)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力會(huì)比較好。隨著得也存在一個(gè)問題。地蛾的不同會(huì)使大家在風(fēng)信習(xí)情、生活方式上都有很多不同的地方，方，這些不同則可能會(huì)導(dǎo)致員工之間思維的方式上存在一-些差異，而思維的方式的差異則直接導(dǎo)致了行為方式的差別；集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每-名學(xué)員竭盡全力為集體 爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。高峰體驗(yàn)。

在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，云南拓展訓(xùn)練，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。自我教育。昆明團(tuán)建活動(dòng)，教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。